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開放辦學(xué)是高校激發(fā)辦學(xué)活力的有效途徑，也是促進(jìn)學(xué)生全面、自由、和諧發(fā)展的必然選擇。常州工學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，認(rèn)真落實(shí)《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對外開放的意見》和《江蘇省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》部署要求，著眼更好服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略需要，主動策應(yīng)常州“長三角中軸樞紐、國際化智造名城”的城市定位，打好國際化辦學(xué)“組合拳”。同時(shí)以常州工學(xué)院赫特福德學(xué)院為抓手，持續(xù)深化探索國際化辦學(xué)的路徑和模式，全面提升國際化辦學(xué)能力和水平。
完善頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌整合。堅(jiān)持應(yīng)用型高校辦學(xué)定位，爭創(chuàng)國際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。聚焦服務(wù)國家與地方重大發(fā)展戰(zhàn)略，將國際化發(fā)展納入學(xué)?？傮w發(fā)展戰(zhàn)略，打造國際化人才培養(yǎng)建設(shè)高地。聚合國際化辦學(xué)力量，從國際化課程建設(shè)、國際化師資隊(duì)伍強(qiáng)化、國際化氛圍營造、國際學(xué)生隊(duì)伍壯大等方面入手，推動國際化辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步提升與人才培養(yǎng)模式國際化改革，實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目在校生人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的10%，為常州新能源之都建設(shè)提供國際化人才支撐。
放眼世界，加強(qiáng)對外交流合作。中外合作辦學(xué)是教育對外開放的重要載體和前沿陣地。近年來，常州工學(xué)院主動適應(yīng)地方新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，堅(jiān)持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，開展校際交換、學(xué)分課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐及海外研學(xué)等學(xué)生交流項(xiàng)目，加強(qiáng)與國（境）外高校的合作交流。與德國亞琛工業(yè)大學(xué)共建中德亞琛產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，與英國赫特福德大學(xué)聯(lián)合舉辦的常州工學(xué)院赫特福德學(xué)院獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立并啟動首批招生。相關(guān)二級學(xué)院、職能部門積極拓展，爭取資源，多渠道豐富學(xué)生交流途徑。計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院與日本富山大學(xué)合作申請的中日青少年科技交流項(xiàng)目（櫻花科技計(jì)劃），土木建筑工程學(xué)院與丹麥VIA大學(xué)學(xué)院合作舉辦的建筑學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)工作坊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院與美國加州州立理工大學(xué)（波莫納）大學(xué)合作舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力國際課程等，拓寬了學(xué)生的國際視野。在江蘇省2022年度高校對外合作與交流高質(zhì)量發(fā)展綜合評價(jià)中，成為獲評A+等次的常州唯一本科院校。
打造品牌，助力人才培養(yǎng)國際化。成立專職機(jī)構(gòu)，增加投入，完善機(jī)制，在課程、師資、教學(xué)理念與方法、教材、工程教育理念等方面大力引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高人才培養(yǎng)模式的國際融合度，推動常州工學(xué)院赫特福德學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)。擴(kuò)大對外交流規(guī)模，打造高水平中外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。與英國、丹麥、美國等國家的高校以“3+1”“1.5+2+0.5”等形式開展中外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目5個(gè)，專業(yè)涉及軟件工程、土木工程、學(xué)前教育、商務(wù)英語、數(shù)字媒體藝術(shù)等，其中軟件工程、土木工程、學(xué)前教育等3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目均為江蘇省中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程；設(shè)立學(xué)生出國（境）專項(xiàng)資助資金，鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流；出臺《常州工學(xué)院學(xué)生境外留學(xué)交流獎學(xué)金實(shí)施辦法》《常州工學(xué)院學(xué)分認(rèn)定辦法》等文件，落實(shí)境外交流學(xué)生行前指導(dǎo)和全過程管理，激發(fā)學(xué)生參加各類長短期出國（境）交流項(xiàng)目的積極性，為學(xué)生出國（境）交流提供保障?？茖W(xué)設(shè)定留學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模，多途徑提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，針對性培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)和管理人才。來華留學(xué)生廣泛參與“同樂江蘇”外國人漢語演講比賽、“一帶一路”青年體育交流周、“悅讀江蘇”主題系列活動等校內(nèi)外文化交流活動和學(xué)科競賽，并在2023中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽國賽決賽中獲國際學(xué)生組二、三等獎。
發(fā)揮平臺作用，推進(jìn)師資隊(duì)伍國際化。擴(kuò)大對外合作交流“朋友圈”，積極推動合作高校間共享共建國際科研平臺；優(yōu)化中德亞琛中心等國際合作平臺管理機(jī)制，充分發(fā)揮平臺作用，完善相關(guān)管理政策，支持教師主持、策劃、參與重大國際項(xiàng)目或國外政府資助項(xiàng)目；加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作力度，探索共同申報(bào)國際合作項(xiàng)目、共同開展聯(lián)合研究、共同開展科技成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，圍繞重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和科技研發(fā)平臺建設(shè)，優(yōu)化外籍教師聘請管理模式，常年聘請30多名外籍教師來校任教，講授語言類課程和專業(yè)課程，舉辦教學(xué)公開課、開展教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，培育國際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)教師赴國（境）外交流訪學(xué)以及管理人員赴國（境）外跟崗鍛煉，切實(shí)提升現(xiàn)有師資隊(duì)伍國際化水平。
營造氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理國際化。加大考核投入力度和隊(duì)伍建設(shè)力度，在相關(guān)職能部門配備專（兼）職國際化工作人員，重點(diǎn)提升其國際化管理能力。營造國際化辦學(xué)氛圍，加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，積極承辦學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有影響力的國際會議，搭建中外學(xué)術(shù)交流平臺，促進(jìn)與國際學(xué)者間的溝通，為師生了解國際教學(xué)、科研前沿創(chuàng)造良好條件。在校園文化建設(shè)中突出國際化元素，主動策劃，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)手段，廣泛宣傳國際化辦學(xué)成果，營造良好育人氛圍，推動“青春留?！甭涞亻_花。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。學(xué)校將進(jìn)一步對接地方產(chǎn)業(yè)需求，聚焦常州工學(xué)院赫特福德學(xué)院這個(gè)新的增長點(diǎn)，打造富有常工特色的國際辦學(xué)品牌，不斷推動形成全方位、多層次、高質(zhì)量的國際交流合作新格局。
張 兵（作者為常州工學(xué)院黨委副書記、院長）
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