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11月7日，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)、東南大學(xué)共同主辦，“江寧-昆山”中國式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地承辦的“中國式現(xiàn)代化與思想政治教育場域創(chuàng)新”主題學(xué)術(shù)研討會(huì)在南京舉行。
東南大學(xué)黨委常委、副校長鐘文琪，南京市委常委、江寧區(qū)委書記林濤，蘇州市委常委、昆山市委書記周偉出席會(huì)議并致辭。近50位省內(nèi)外高校思想政治教育教學(xué)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者共同就“如何用中國式現(xiàn)代化故事講好講活‘大思政課’”展開深度研討交流。
以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，是新時(shí)代新征程黨和國家的中心任務(wù)，是新時(shí)代最大的政治。鐘文琪介紹，東南大學(xué)高度重視思想政治教育，始終牢牢把握正確辦學(xué)方向，勇?lián)叩冉逃皣谊?duì)”使命，將人才培養(yǎng)列為學(xué)校的一號(hào)工作，不斷創(chuàng)新思政教育的新內(nèi)容新形式，全面深化校地合作，凝練中國式現(xiàn)代化可知可感的具體化場景，設(shè)計(jì)中國式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)培訓(xùn)研學(xué)方案，構(gòu)建了貫通教學(xué)體系、聯(lián)通資源支撐與教育機(jī)制的一體化思政育人體系，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，服務(wù)社會(huì)重大關(guān)切，服務(wù)產(chǎn)業(yè)重大需求，取得了積極成效。
林濤認(rèn)為，高校是創(chuàng)新發(fā)展的源泉。近些年來，東南大學(xué)與江寧區(qū)在資源共享、人才共育、產(chǎn)業(yè)共榮、載體共建方面的合作持續(xù)深化，目前已累計(jì)有2萬多名東大學(xué)子在江寧就業(yè)。雙方共同搭建的國家級(jí)“未來網(wǎng)絡(luò)未來產(chǎn)業(yè)科技園”等一批創(chuàng)新平臺(tái)，既開辟了校地融合發(fā)展新境界，也為江寧的高質(zhì)量發(fā)展不斷邁出新步伐注入不竭動(dòng)力。全區(qū)高層次創(chuàng)新人才、國家級(jí)專精特新企業(yè)的集聚度均位居全省區(qū)縣首位，區(qū)域創(chuàng)新能力也處于全國百強(qiáng)區(qū)前列。
中國特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為思政課教學(xué)提供有力支撐。周偉表示，昆山作為全國縣域發(fā)展的先進(jìn)典型，改革開放的生動(dòng)縮影，具有基礎(chǔ)和條件，也更有責(zé)任和義務(wù)在深化校企合作、推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新等方面走在前列。新時(shí)代新征程上，昆山將進(jìn)一步加大與包括東南大學(xué)在內(nèi)的全國各高等院校共同創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)動(dòng)發(fā)展，建強(qiáng)用好實(shí)踐基地，聚焦思政育人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，攜手共創(chuàng)名城名校雙向奔赴、共贏共進(jìn)的新局面。
會(huì)議邀請北京科技大學(xué)思想政治工作研究院院長、馬克思主義學(xué)院教授馮剛，武漢大學(xué)思想政治研究院院長、馬克思主義學(xué)院教授駱郁廷，東南大學(xué)黨委副書記邢紀(jì)紅做主旨報(bào)告，并邀請東北大學(xué)中國式現(xiàn)代化研究院院長田鵬穎，南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王永貴，河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授孫其昂，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授代玉啟，上海理工大學(xué)政治與法治中心主任、馬克思主義學(xué)院教授盧嵐，重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、研究員、博士生導(dǎo)師陳科，東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授胡漢輝做專家報(bào)告。
馮剛以《在場域拓展中豐富思想政治教育育人功能》為題，提出“中國式現(xiàn)代化是思想政治教育創(chuàng)新的最大場域”，應(yīng)通過課堂與課外、學(xué)校與社會(huì)、線上與線下、理論與實(shí)踐的“四個(gè)結(jié)合”，深刻反映中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)，體現(xiàn)中國式現(xiàn)代化進(jìn)程，凝練中國式現(xiàn)代化模式與道路，進(jìn)而形成系統(tǒng)性、綜合性的場域空間，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，提升思政課鑄魂育人實(shí)效。
駱郁廷從“提升中國式現(xiàn)代化話語權(quán)的場域創(chuàng)新”的角度提出，多講深講中國式現(xiàn)代化的創(chuàng)新理論、實(shí)踐成就、偉大愿景和奮斗精神對于提升中國式現(xiàn)代化話語權(quán)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)從學(xué)校場域、社會(huì)場域、國際場域和數(shù)字場域這四個(gè)場域創(chuàng)新入手，講清講透中國式現(xiàn)代化深厚的歷史底蘊(yùn)、廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和光明的發(fā)展前景，凝聚中國式現(xiàn)代化的共識(shí)與力量。
邢紀(jì)紅深度闡述了加強(qiáng)中國式現(xiàn)代化實(shí)踐教育對于培養(yǎng)時(shí)代新人的重要意義。他表示，加強(qiáng)中國式現(xiàn)代化實(shí)踐教育是遵循馬克思主義教育理論的內(nèi)在必然。高校開展中國式現(xiàn)代化實(shí)踐教育，應(yīng)注重以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，以新時(shí)代偉大變革筑牢“四個(gè)自信”，以黨和國家的重大戰(zhàn)略任務(wù)強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，運(yùn)用系統(tǒng)觀念全方位加強(qiáng)中國式現(xiàn)代化實(shí)踐教育。
田鵬穎建議思想政治教育者要深刻地理解中國式現(xiàn)代化本身的思政意義，深刻認(rèn)識(shí)和把握中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民為實(shí)現(xiàn)未來美好生活而開啟的偉大歷史進(jìn)程，也是中國共產(chǎn)黨和中國人民為開啟人類文明新形態(tài)所提供的中國智慧。
王永貴從國家安全、信息安全的角度強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的重要性，并從推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全治理現(xiàn)代化的角度給出了構(gòu)建“一盤棋”的治理格局、完善治理制度頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新治理技術(shù)、增強(qiáng)治理能力等具體建議。
孫其昂表示，思想政治教育關(guān)系是思想政治教育社會(huì)的中間環(huán)節(jié)。在“高校社會(huì)”中，學(xué)生工作社會(huì)關(guān)系成為思想政治教育場域的重要紐帶。要深入強(qiáng)化思想政治教育學(xué)科內(nèi)部，尋找“學(xué)生工作”的學(xué)科支撐，建立思政課、思想政治教育學(xué)科和社會(huì)之間的會(huì)通機(jī)制。
代玉啟提出了“無場域不思政”的觀點(diǎn)，并將新時(shí)代思想政治教育場域劃分為自運(yùn)行、依托式運(yùn)行和泛在化運(yùn)行三種類型，認(rèn)為在未來思想政治教育場域創(chuàng)新的走向把握上要抓住“黨建引領(lǐng)”“各展其長”以及“顯性影響要精準(zhǔn)”“隱形影響要精妙”等原則。
聚焦“人工智能+思想政治教育的若干問題思考”，盧嵐分享了以信息技術(shù)與思想政治教育的交叉融合提升思想政治教育引領(lǐng)力的研究思考。即，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)證研究的預(yù)測性，并用好AR/VR技術(shù)，著力解決好思想政治教育在場域數(shù)字化中的問題。
陳科以研究生支教團(tuán)和重慶大學(xué)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)兩個(gè)案例調(diào)研為樣本，詳細(xì)解讀了實(shí)踐育人對于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐獲得感、提升學(xué)生敬業(yè)價(jià)值觀以及思想政治教育場域拓展與創(chuàng)新的作用。
胡漢輝就“江寧-昆山”中國式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地如何辦出高水平的思政育人效果提出個(gè)人建議，并強(qiáng)調(diào)高校思想政治教育要給人成長、給人信心、給人方向，幫助青年學(xué)生立志“干出世界最高水平的事，為國家把坑填上，把山堆起來，創(chuàng)造新的高峰”。
據(jù)了解，“江寧-昆山”中國式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地在江蘇省教育廳的指導(dǎo)下，由東南大學(xué)申報(bào)，獲2024年高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。該基地旨在與江寧、昆山兩地深度聯(lián)合，廣泛凝聚優(yōu)勢資源，打造輻射省內(nèi)外的“中國式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地”。
會(huì)議還同步舉辦三場分論壇。39位來自省內(nèi)外高校思想政治教育教學(xué)研究領(lǐng)域的研究學(xué)者從“大思政課”建設(shè)、“行走的思政課”打造、情感治理視域下高校思想政治教育創(chuàng)新等不同角度，為推動(dòng)思政課創(chuàng)新、提升鑄魂育人實(shí)效建言獻(xiàn)智。
新華日報(bào)·交匯點(diǎn)記者 笪穎
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