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教學(xué)競賽全鏈條發(fā)力，鼓勵學(xué)生在傳承中創(chuàng)新
非遺進高校，文化傳承正青春
春節(jié)申遺成功，人類非遺再添中國文化瑰寶！保護與傳承非遺，青年是主力軍。在南京，一些高校將非遺保護與傳承融入教育教學(xué)中，著眼于培育大學(xué)生這一數(shù)量龐大的非遺“粉絲”群體，讓更多年輕人沉浸式感受非遺的魅力，為推動非遺的創(chuàng)新性發(fā)展注入青春力量。
“金魚擺著尾巴在天上游，荷花居然盛放在寒冷的冬日，就連飛機也穿上了‘花衣裳’……”在南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院“秦淮燈彩非遺傳承基地”，濃濃的年味撲面而來。
秦淮燈彩造型優(yōu)美、工藝精湛、色彩鮮艷，是南京文化的代表形式之一，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要成員。扎燈的傳統(tǒng)工藝十分講究，就拿一盞小小的荷花燈來說，就需要劈、扎、糊、裱、拓等62道工序才能完成制作。如何化繁為簡，讓燈彩走進大眾心中？該校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大三學(xué)生蔡宇翔、何欣柔、李存、王昭月的實訓(xùn)作品——秦淮燈彩H5交互設(shè)計，運用數(shù)字媒體傳播技術(shù)展現(xiàn)秦淮燈彩的璀璨歷史和制作技藝，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的深度融合，讓普通人也能化身非遺傳承人。該H5交互設(shè)計首頁列出四個主題“秦淮燈彩簡介”“制作工藝”“不看會后悔”“趣味游戲”，翻開“制作工藝”，動動手指就用斧頭將竹子一劈兩半，用細細的竹條扎制骨架，再進行外側(cè)糊裱……短短一分鐘，一只可愛的兔子燈“躍然紙上”。
“將秦淮燈彩引入課堂，聘請國家級非遺傳承人顧業(yè)亮為指導(dǎo)老師與師生共同開展燈彩產(chǎn)品種類創(chuàng)新，是學(xué)校近年來的創(chuàng)新實踐?！蹦翔F院藝術(shù)學(xué)院教師馬娜娜介紹，在顧業(yè)亮指導(dǎo)下，學(xué)校開設(shè)《走進非遺（秦淮燈彩）》《非遺燈彩特色勞作》兩門公共必修課，將秦淮燈彩的“閃亮”映入每位學(xué)生心中。
除了秦淮燈彩，另一項國家級體育非遺項目——石鎖，在南京高校的傳承也開展得有聲有色。2015年，南京體育學(xué)院在全國高校中率先開設(shè)《石鎖運動》課程，總計32個課時，計2個學(xué)分。課程不但闡述了石鎖的由來，還教授學(xué)生基本功法、套路創(chuàng)編、健身操、游戲等技藝，讓學(xué)生更好地傳承這項中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。截至目前，該課程已先后教授學(xué)生100余名。
不僅如此，學(xué)校還組織專家對石鎖運動的專業(yè)化、競技化進行提升和引導(dǎo)，編寫石鎖競賽組織與裁判等相關(guān)規(guī)則；積極舉辦、承辦各類“石鎖進校園”展演活動暨大學(xué)生石鎖比賽、全國首屆石鎖傳承與發(fā)展論壇等專業(yè)賽事和論壇。
此外，學(xué)校還自主研發(fā)了全新智能e石鎖，在傳統(tǒng)石鎖基礎(chǔ)上加入了傳感器和新材料，具備智能技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等功能，使石鎖競技成績更公開、公正、透明。“從石鎖教學(xué)、訓(xùn)練到競賽的全鏈條發(fā)力，我們希望能加速推動石鎖運動從一項民間愛好和運動發(fā)展成為一項有廣泛影響力的專業(yè)賽事，引領(lǐng)石鎖新‘石’尚?！蹦暇w育學(xué)院武術(shù)與藝術(shù)學(xué)院副教授、江蘇省石鎖運動協(xié)會副會長徐誠堂說。
民俗學(xué)博士、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與社會發(fā)展學(xué)院社會學(xué)系主任張興宇建議，相關(guān)部門還可以利用多種方式、手段進行宣傳和推廣，讓年輕一代有參與感和自豪感，讓更多年輕人了解和認識非遺的當代價值；做好非遺城鄉(xiāng)傳承空間與青年群體的生活連接。如南京要用好“老門東”“城墻”“高淳老街”“響堂村”等場景做好傳承，給大學(xué)生等年輕人提供體驗、鉆研、傳播的實踐機會；高?？筛鶕?jù)學(xué)生們的需求，可以將老藝人“請進來”，也可以帶著學(xué)生“走出去”，到一些特定的場景進行沉浸式感受非遺的魅力。
此外，他還建議建立更多鼓勵創(chuàng)新傳承的機制，鼓勵年輕人將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代元素相結(jié)合，加強青年與非遺保護傳承的日常情感性聯(lián)系。一方面為非遺注入青春力量，讓非遺更具現(xiàn)代感和互動性；另一方面也豐富了年輕人的文化生活，豐盈他們的內(nèi)心世界，助力他們成長。
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