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日前，教育部印發(fā)了758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱新標(biāo)準(zhǔn)），涉及19個專業(yè)大類、90個專業(yè)類。明確職業(yè)本科專業(yè)一般不要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，將工藝改進(jìn)、產(chǎn)品（服務(wù)）設(shè)計(jì)、技術(shù)（服務(wù)）創(chuàng)新、技藝展示、專利研發(fā)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的重要內(nèi)容。
據(jù)了解，此次發(fā)布的新標(biāo)準(zhǔn)共758項(xiàng)，覆蓋新版《目錄》1434個專業(yè)的52.9%，涉及19個專業(yè)大類、90個專業(yè)類。其中，中職標(biāo)準(zhǔn)223項(xiàng)，高職?？茦?biāo)準(zhǔn)471項(xiàng)，職業(yè)本科標(biāo)準(zhǔn)64項(xiàng)。
新標(biāo)準(zhǔn)對接一體化設(shè)計(jì)的《目錄》，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中職、高職專科、職業(yè)本科三個層次的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對于不同層次的同類專業(yè)或相近專業(yè)，強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)銜接、培養(yǎng)規(guī)格的逐層遞進(jìn)、課程設(shè)置的逐級加深、能力素質(zhì)的逐步增強(qiáng)，推動不同層次職業(yè)教育的有效銜接。如，新標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)研制了中職新能源汽車制造與檢測專業(yè)、高職?？菩履茉雌嚰夹g(shù)專業(yè)、職業(yè)本科新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中職數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)、高職?？茢?shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、職業(yè)本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。
新標(biāo)準(zhǔn)緊密對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)下行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位新要求，深入開展職業(yè)能力分析，科學(xué)確定專業(yè)的職業(yè)面向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建模塊化、項(xiàng)目式課程體系。要求中職、高職?？茖?shí)踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的50%，職業(yè)本科實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的60%。綜合考慮中職學(xué)生學(xué)業(yè)需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，明確校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時間一般不超過3個月，同時加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。引導(dǎo)職業(yè)本科學(xué)校圍繞能力培養(yǎng)科學(xué)確定取得學(xué)位要求，明確職業(yè)本科專業(yè)一般不要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，將工藝改進(jìn)、產(chǎn)品（服務(wù)）設(shè)計(jì)、技術(shù)（服務(wù)）創(chuàng)新、技藝展示、專利研發(fā)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的重要內(nèi)容。
新華日報·交匯點(diǎn)記者 季燃冰
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