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當(dāng)前，隨著數(shù)字化浪潮的沖擊，青少年的課余時(shí)間被網(wǎng)上社交、娛樂(lè)所替代，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間比例持續(xù)下降。為豐富青少年課余生活，重塑課外學(xué)習(xí)習(xí)慣，蠡湖街道美湖社區(qū)結(jié)合“我們的節(jié)日”新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、“全民閱讀春風(fēng)行動(dòng)”、“彩虹課堂”寒暑托班等青少年活動(dòng)，從廣泛開(kāi)展“校外教育”處著手破題，聯(lián)合轄區(qū)學(xué)校、共建單位、社會(huì)組織及青少年家長(zhǎng)，通過(guò)“志愿融入、實(shí)踐提升、資源共享”三項(xiàng)舉措，打造青少年“家門(mén)口”的成長(zhǎng)“補(bǔ)給站”。
寓教于行，閱讀學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)結(jié)合
節(jié)日文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族的精神標(biāo)識(shí)和文化基因，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，青少年責(zé)無(wú)旁貸。美湖社區(qū)依托元旦、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦了“蛇年福瑞至，親子‘閱’享時(shí)”“吟詩(shī)詞賀新春，品經(jīng)典赴新程 ”等讀書(shū)互動(dòng)活動(dòng)，以書(shū)味潤(rùn)節(jié)味，共享傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶祥和的節(jié)日氛圍。活動(dòng)中，指導(dǎo)老師引導(dǎo)孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，并通過(guò)分享各自的讀書(shū)心得，激發(fā)青少年對(duì)于讀書(shū)的興趣，共同寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感悟和對(duì)新年的愿景祝福。
“爺爺奶奶新年好！這是我們送給您們的‘年夜飯’，祝您們身體健康、萬(wàn)事如意！”春節(jié)期間，美湖社區(qū)組織青少年們化身“愛(ài)心小志愿者”，與網(wǎng)格員一道開(kāi)展節(jié)日走訪，為轄區(qū)高齡老人送上節(jié)日食禮和新春祝福，讓傳統(tǒng)文化的“大孝之道”得以深刻體現(xiàn)，讓中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德在他們稚嫩的心靈里扎根發(fā)芽。
寓教于趣，資源共享與家庭參與結(jié)合
校外教育最為深刻的意義，在于父母與孩子攜手共進(jìn)、共同成長(zhǎng)，家庭教育的參與是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。美湖社區(qū)致力于為轄區(qū)青少年家庭搭建“共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)”的互動(dòng)平臺(tái)，邀請(qǐng)無(wú)錫市公安局巡特警支隊(duì)、萬(wàn)家惠家庭發(fā)展服務(wù)中心等黨建共建單位，為轄區(qū)青少年開(kāi)辟假期實(shí)踐學(xué)習(xí)場(chǎng)所，共享教育學(xué)習(xí)資源，定制寒假“專(zhuān)屬套餐”，開(kāi)展了“警營(yíng)開(kāi)放日”“小手戳戳畫(huà)，巧手做花燈”“收心有方，開(kāi)學(xué)不慌”等青少年親子互動(dòng)活動(dòng)。
寒假期間，孩子們來(lái)到巡特警支隊(duì)警營(yíng)，在特警隊(duì)員們的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的幫助下，大家穿上防彈衣、舉起槍械，化身“小特警”，“零距離”了解警營(yíng)文化的魅力，感受到了課堂上“學(xué)不到”的獨(dú)特體驗(yàn)。開(kāi)學(xué)前夕，在萬(wàn)家惠心理老師的指導(dǎo)下，協(xié)同家長(zhǎng)們一起幫助孩子在新學(xué)期樹(shù)立目標(biāo)、制定計(jì)劃、擺正心態(tài)，在家長(zhǎng)的見(jiàn)證下寫(xiě)下一個(gè)個(gè)新學(xué)期的“小目標(biāo)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)階段發(fā)揮教育輔導(dǎo)關(guān)鍵作用。此次寒假特輯活動(dòng)吸引了轄區(qū)30余組家長(zhǎng)和孩子的積極參與。
寓教于樂(lè)，實(shí)踐活動(dòng)與素質(zhì)教育結(jié)合
“小朋友們快看！大家就像這一棵棵小樹(shù)苗，知識(shí)就像這水和肥料，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，咱們才能逐漸茁壯成長(zhǎng)，有朝一日成為參天大樹(shù)！”植樹(shù)節(jié)期間，美湖社區(qū)聯(lián)合蠡湖中心小學(xué)的學(xué)生們?cè)谛^(qū)內(nèi)開(kāi)展了一堂妙趣橫生的實(shí)踐課，旨在將教學(xué)授課場(chǎng)景延伸至戶外，讓孩子們?cè)凇巴廖丁闭n堂里探尋農(nóng)耕知識(shí)。大家在老師的指導(dǎo)下，三五成群、分工協(xié)作，手持小鏟子挖坑、種苗、填土一氣呵成，將書(shū)本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)勞作緊密相連，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，為小區(qū)環(huán)境增顏添綠。
活動(dòng)之余，孩子們也不忘為小區(qū)內(nèi)的保潔阿姨“搭把手”，還未從植樹(shù)的喜悅中“緩過(guò)勁”，便投入小區(qū)衛(wèi)生環(huán)保行動(dòng)中去。孩子們將課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，開(kāi)展垃圾分類(lèi)投放、清理綠化垃圾等活動(dòng)，體悟?qū)嶋H生活體驗(yàn)帶來(lái)的獨(dú)特樂(lè)趣和成就感，在課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，以此幫助孩子們?cè)凇白匀徽n堂”中樹(shù)立綠色環(huán)保理念，展示新時(shí)代青少年的文明風(fēng)采。
求知若渴書(shū)作伴，明理必行路為舟?！靶Ｍ庹n堂”對(duì)于青少年成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義不言而喻，不僅是一次次生活實(shí)踐，更是一場(chǎng)場(chǎng)精神啟蒙。未來(lái)，美湖社區(qū)將持續(xù)發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，為轄區(qū)青少年提供多樣化的學(xué)習(xí)形式和教育內(nèi)容，填補(bǔ)青少年課余學(xué)習(xí)的“空檔期”，幫助他們學(xué)會(huì)利用課余時(shí)間“補(bǔ)給加油”，進(jìn)一步促進(jìn)青少年綜合能力全面發(fā)展。（美湖）
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