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新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)訊 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，體育記者結(jié)合江蘇省城市足球聯(lián)賽案例拆解創(chuàng)作技巧；南京體育學(xué)院的教室里，攝影老師指導(dǎo)學(xué)生用鏡頭捕捉運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)……這場(chǎng)持續(xù)兩年的江蘇省校園體育記者賽事，以一系列有溫度、接地氣的創(chuàng)新舉措，讓校園記者從“賽事觀察員”成長(zhǎng)為體育文化的“青春傳聲筒”。
2024年，江蘇省體育記者協(xié)會(huì)、江蘇省體育信息中心（江蘇省體育文化中心）聯(lián)合“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)、中國(guó)江蘇網(wǎng)，共同主辦“強(qiáng)國(guó)少年團(tuán)?江蘇體育小記者征文大賽”，首次構(gòu)建起省級(jí)層面的青少年體育征文賽事體系。171件參賽作品，中小學(xué)生用稚嫩筆觸記錄校園運(yùn)動(dòng)瞬間，93件入圍作品通過(guò)主流平臺(tái)展播，不僅讓體育故事走進(jìn)課堂，更初步搭建起“媒體+校園”的溝通橋梁，為賽事后續(xù)深耕校園積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
如果說(shuō)2024年是賽事的“奠基之年”，2025年則是全面升級(jí)的“突破之年”。不僅在傳播模式、參與范圍上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，更在資源支撐上進(jìn)行關(guān)鍵擴(kuò)容，新增南京體育學(xué)院體育教育與人文學(xué)院、交匯點(diǎn)新聞客戶端加入?yún)f(xié)作陣營(yíng)，推動(dòng)賽事從“單一媒體傳播”向“媒體+專業(yè)院?！彪p驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型，參賽作品入圍率較2024年提升39%，參賽熱情與覆蓋范圍獲得顯著提升。
為破解校園宣傳“信息不對(duì)稱、觸達(dá)不精準(zhǔn)”的“最后一公里”難題，活動(dòng)海選階段創(chuàng)新采用“線下宣講+線上聯(lián)動(dòng)”模式，主動(dòng)對(duì)接高校資源，先后走進(jìn)南京體育學(xué)院、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校，通過(guò)“體育文化分享會(huì)+征文技巧指導(dǎo)課+優(yōu)秀作品展播”三位一體形式開展宣講，直接覆蓋600余名大學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)解答創(chuàng)作疑問(wèn)、收集靈感思路，有效點(diǎn)燃了校園群體的創(chuàng)作熱情。線上依托省體育局微信公眾號(hào)、省體育局官網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)、中國(guó)江蘇網(wǎng)、交匯點(diǎn)客戶端等平臺(tái)，同步推送活動(dòng)信息、宣講動(dòng)態(tài)與往屆優(yōu)秀作品，形成“線下引流、線上擴(kuò)散”的傳播閉環(huán)。
這份升級(jí)的背后，是主承辦方的協(xié)同發(fā)力，江蘇省體育信息中心統(tǒng)籌整合媒體、院校、校園資源，確保各方力量形成合力；江蘇省體育記者協(xié)會(huì)派出資深記者進(jìn)校園，將一線采訪經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的創(chuàng)作指導(dǎo)；南京體育學(xué)院提供體育理論支撐與專業(yè)評(píng)審支持，為作品質(zhì)量“把關(guān)賦能”；交匯點(diǎn)新聞客戶端則通過(guò)線上展播，讓校園作品突破校園邊界，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)作在校園、影響在社會(huì)”的傳播效果。
兩年來(lái)，賽事累計(jì)吸引435件作品參賽，培養(yǎng)了近百名優(yōu)秀校園記者，成功推動(dòng)校園記者從“校園內(nèi)記錄”走向“跨圈層傳播”。從最初搭建媒體與校園的溝通橋梁，到如今形成“媒體搭臺(tái)、院校賦能、校園實(shí)踐”的完整生態(tài)，這場(chǎng)賽事不僅讓校園記者實(shí)現(xiàn)“破圈”成長(zhǎng)，更構(gòu)建起體教融合背景下，媒體與校園協(xié)同賦能的傳播實(shí)踐樣本，為校園文化傳播探索出一條可復(fù)制、可推廣的新路徑。
新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 龔淑賢
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